The Aylesford Language Experience
From 1 July to 14 August, the Aylesford UK community hosted a “language experience” which the following attended: Andres Trujillo Herrera (Ita-Col), Janer Fernando Gomez Torres (Ita-Col), Karol Amroz (Pol), Antonin Prikasky (BM), David Del Carpio Horcajo (Baet), Jean de la Croix Dino Bori Sumbu (Ita-RDC), Manoel da Cruz Alves da Silva (Pern) and Jimmy Vogel (Swedish seminarian).
The specific objectives to be attained by the end of the course by all the participants, not only the more advanced ones included:
• Understanding the readings at daily Mass.
• Developing homily points for the readings.
• Praying parts of the Eucharistic Prayer
• Proclaiming the Gospel or other scriptural readings.
• Giving a short introduction to the Mass.
• Taking the role of cantor or reader in the Divine Office.
• Giving a short presentation on Carmelite life in their country of origin.
• Giving a short presentation on Carmelite spirituality or history.
Classroom activities included a thorough review of some key grammatical points, reading and listening comprehension and a certain amount of more open discussion. The immersion experience consisted of living and working with the local community at prayer, at the table and at recreation. The work in the classroom and the community immersion were supplemented by a number of trips designed to offer a taste of English life and an opportunity to use the language in “real life” contexts. Places visited included: Rochester Castle and Cathedral, Maidstone, Canterbury, including Evensong in the Cathedral, the City and University of Cambridge and London.

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Experiencia de lengua inglesa en Aylesford
La comunidad de Aylesford, Gran Bretaña, ha llevado a cabo una experiencia de lengua inglesa, del 1 al 14 de agosto. Participaron Andres Trujillo Herrera (Ita-Col), Janer Fernando Gomez Torres (Ita-Col), Karol Amroz (Pol), Antonin Prikasky (BM), David Del Carpio Horcajo (Baet), Jean de la Croix Dino Bori Sumbu (Ita-RDC), Manoel da Cruz Alves da Silva (Pern) y Jimmy Vogel (seminarista sueco).
Los objetivos específicos que al final del curso pretendían alcanzar todos los participantes, no sólo los más aventajados, eran:
- comprensión de las lecturas de la eucaristía diaria
- elaboración de algunos puntos para la homilía a partir de las lecturas
- lectura de las diferentes partes de la plegaria eucarística
- proclamación del evangelio o de otras lecturas
- breve introducción a la eucaristía
- ejercicio del oficio de cantor o lector en la Liturgia de las Horas
- breve presentación de la vida carmelitana en los países de origen
- breve presentación de la espiritualidad o historia carmelitana
El trabajo en el aula consistía en una síntesis general de algunos puntos-clave de la gramática, la comprensión de la lectura y de la escucha y también un tiempo para el diálogo espontáneo. La experiencia de inmersión consistía en vivir y trabajar con la comunidad local, en compartir la oración, la mesa y la recreación. Algunas excursiones para degustar la vida inglesa y tener ocasión de usar la lengua en el contexto de la “vida real”, fueron un buen complemento del trabajo realizado en el aula y de la inserción en la comunidad. Se visitaron los siguientes lugares: Rochester Castle y la catedral, Maidstone, Canterbury, con participación en el Evensong de la catedral, y la ciudad y universidad de Cambridge y Londres.

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L'esperienza dell’inglese ad Aylesford
Dal 1° luglio al 14 agosto la comunità di Aylesford, Gran Bretagna, ha ospitato un'esperienza della lingua inglese. Hanno partecipato Andres Trujillo Herrera (Ita-Col), Janer Fernando Gomez Torres (Ita-Col), Karol Amroz (Pol), Antonin Prikasky (BM), David Del Carpio Horcajo (Baet), Jean de la Croix Dino Bori Sumbu (Ita-RDC), Manoel da Cruz Alves da Silva (Pern) e Jimmy Vogel (seminarista svedese).
Gli obiettivi specifici da raggiungere alla fine del corso da parte di tutti i partecipanti, non solo quelli più avanzati, erano:
- comprensione delle letture della messa quotidiana
- elaborazione dei punti per l'omelia a partire dalle letture
- lettura delle parti della preghiera eucaristica
- proclamazione del vangelo o di altre letture
- breve introduzione alla messa
- svolgimento dei ruoli di cantore o lettore nella Liturgia delle Ore
- breve presentazione della vita carmelitana del proprio paese d'origine
- breve presentazione della spiritualità o storia carmelitana
Le attività in classe includevano una sintesi generale di alcuni punti chiave della grammatica, la comprensione della lettura e dell'ascolto e uno spazio per una discussione aperta. L'esperienza d'immersione consisteva nel vivere e lavorare con la comunità locale, nella preghiera, a tavola e nella ricreazione. Il lavoro in classe e l'inserimento nella comunità sono stati completati da alcune gite per dare un assaggio della vita inglese e l'occasione di usare la lingua nel contesto della "vita reale". I luoghi visitati sono stati: Rochester Castle e la cattedrale, Maidstone, Canterbury, con la partecipazione all'Evensong nella cattedrale, la città e l'università di Cambridge e Londra.

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